职业规划网课总结 职业规划网课总结范文

　　本文目录

　　

1. 大学生职业生涯规划网课没刷可以补救吗
2. 大学期间的职业规划
3. 职业生涯规划都写什么

大学生职业生涯规划网课没刷可以补救吗

　　如果你的大学生职业生涯挂掉的话，是可以补考的。但是要等下一年，他补考，意思就是说你还要等下一个学期才能进行补考，不然的话你的教育网系统里面就会显示，你一直是挂科的样子，尽量一遍都过省的再次重来。

　　

大学期间的职业规划

　　本科读的二本，大三下学期4月份有考研的想法，7月暑假正式开始全天复习，最终考上一志愿南京大学。我当时完全没考虑找考虑工作的事情，因为我也不知道找什么工作，更不知道如果不考研我还能干啥......总之，我比你还迷茫。

　　真的不好意思说，我大学前2年半真的没把心思放在学习上，逃课没几个人比得过我。说来也怪，我也没把学习节省下来的时间放在其他有价值的方面，每天浑浑噩噩，也不知做了些啥，无聊透顶的泡沫电视剧倒是刷了不少，英语连挂2年，更可笑的是，有一门专业课我半学期都没去上，期末考核不是考试形式，而是写小论文形式，懂得都懂，这种形式一般不会有人挂科，结果我们班就是我和一个男生挂科了，老师让我俩去办公室找她，去到办公室我竟然不知道老师长啥样，尴尬死了。读研后我总在想，我当年就算用这些时间打游戏（也是门手艺）、学个才艺、语言、或者单纯健身、减肥也是好的，结果我什么也没搞，青春啊就这样浪费了。

　　总之就是玩也没玩好，学也没学好的那种。如果你看到这个回答，证明你正在有意识的思考自己的未来，不像我，大三之前都不知道考研是个什么东东。

　　大三下学期，老师邀请考上研的学长学姐给我们回来做经验分享，那天我依然想逃课，幸亏我舍友拽着我去了，这就是天意，突然觉得考研是一个不错的选择，也是我在大学期间第一次有了目标，感受到了未来的光亮，毅然决定考研。考什么学校呢？当时考虑的是高中的梦想-厦门大学，所以我去网上找关于厦大本专业的考研经验帖，寥寥无几，给我一种很模糊的感觉，我有点拿不定主意了。然后我去搜了专业课的题目，看到还有填空题，我心想算了，因为真的不喜欢背诵，而且又感觉厦门真的太远了，综合对比下来心里有点怵。后来跟那天做报告的学长聊了下，发现我应该可以跟随他的脚步，报考南大。

　　当时辅导员知道我要考研时，叫我到办公室，委婉劝说我悬崖勒马，换一个本省的一本更适合我。

　　我天真又坚定的说：上届不是有学长考上了吗？

　　辅导员没再说话，又隐约记得他说了句这个层次的学校不是我们这种本科能考的之类的意思.......偶尔也听到班里同学议论，说XXX要报南大之类的。这些质疑对我没有啥影响，他们说他们的，我考我的，全当没听见。

　　就像心理学中的“罗密欧与朱丽叶效应”，周围反对的声音越多，我对达成这个目标的决心就越强烈。我决定把这个目标埋在心里，连父母都不知道我要考研，因为不想宣扬之后没考上，更强化父母心里对我“学习不好“的刻板印象。

　　直到初试成绩公布之后，他们才知道：哦，原来闺女这一年是在准备考研啊？

　　我前面的描述可能显示出一种盲目的热情，会让人觉得考研”干就完了！“，其实不是的，确定这个学校我是经过了深思熟虑。

　　我身边有不少比我优秀的同学，因为学校选择错误，走上了艰难的二战或调剂的道路，虽然他们最后也考上了，但是付出的心血和时间成本太大。

　　我印象很深的是当时跟我一起参加复试的女生，在复试中被淘汰。她毅然选择二战，第二年又进入复试，依然没有过。第三年选择考广东的某所985，考上了。我更加觉得，每个人都有优劣势，适合不同学校的风格，每个学校都有对学生的偏好，适合别人的学校，不一定适合我们。所以我们必须要通过调查，多查找信息，或者与考上的学长学姐、信任的老师交流，确定“适合自己的院校“。

　　因为我本科学校层次一般，又坐落在小城市，所以当时没有考虑就业的问题，而且我自己荒废了很多时光，按照当时的水平，我大概率也找不上什么好工作的。本科学校很支持我们考研，给考研的学生也创造了很好的学习条件，至今想来也很感谢。因为读研后的确成长了很多，有人问我再给我一次机会还会选择考研嘛，我不会犹豫一秒钟，因为再给我几次机会我也会考考考的。

　　最后，我对这个问题的答案是：

　　能找到心仪工作就工作，工作后可能你更想考研，你可以先去试试。

　　找不到心仪的工作就考研，考研之后，你会突然体会到陶渊明在《桃花源记》中写的：初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗（的感觉）。当然，如果有人认为自己本身起点就较高，这样描述未免有些夸大了考研的作用，那恭喜你，你不是本次讨论的对象。

　　

职业生涯规划都写什么

　　根据中国职业规划师协会的定义，职业规划是对职业生涯乃至人生进行持续的系统的计划的过程，是指对一个人职业生涯的主客观条件进行测定、分析、总结后，对自己的兴趣、爱好、能力、特点进行分析，根据职业倾向，确定最佳的职业目标，并为实现目标做出安排。